教学效能感

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幼儿园教师专业学习共同体对工作投入的影响:一个链式中介模型
《教师发展研究》2025年第1期72-80,共9页张丽敏 曾凯燕 任慧东 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“人文湾区背景下粤港澳教师文化认同及其提升路径研究”(21YJC880092)。
为探讨幼儿园教师专业学习共同体对工作投入的影响及其作用机制,采用《幼儿园教师专业学习共同体量表》《工作投入量表》《教学效能感量表》和《职场友谊量表》对广东省的641名幼儿园教师进行调查。结果发现:幼儿园专业学习共同体、职...
关键词：幼儿园教师 专业学习共同体 教学效能感 工作投入 职场友谊 
愿景型领导对中小学教师教学效能感的影响:一个有调节的中介模型
《心理月刊》2025年第3期88-91,95,共5页马千惠 
目的探索愿景型领导对中小学教师教学效能感的作用机制与边界条件,有效提升学校教育质量。方法基于社会交换理论,在2024年10月份对湖南省长沙市5所中学和5所小学的心理教师发放487份调查问卷,并回收406份有效问卷,构建结构模型进行回归...
关键词：愿景型领导 组织承诺 教学效能感 领导组织化身 
教学效能感在“双师型”护理教师工作投入与职业倦怠间的中介效应
《牡丹江医科大学学报》2025年第1期171-174,共4页韦欢欢 史敏 李远珍 
皖南医学院中青年科研基金项目(WKS202212);皖南医学院教学质量与教学改革工程项目(2022kcszjxzyk02,2019jyxm41);安徽省质量工程项目(2020jxtd275)。
目的探索教学效能感在“双师型”护理教师工作投入与职业倦怠间的中介效应。方法选取275名双师型护理教师,采用工作投入量表简化版、教师效能感量表和职业倦怠量表进行调查,以SPSS 27.0软件为为工具,采用相关分析,Bootstrap中介效应检...
关键词：双师型护理教师 工作投入 教学效能感 职业倦怠 中介效应 
临床教师组织支持感对教学投入的影响:教学效能感的中介作用
《中华医学教育探索杂志》2025年第1期70-75,共6页马晓龙 陈士福 王强 贺青霞 傅昌 王爱敏 王国文 
2023年山东省社会科学规划研究项目(23CJYJ02);2023年中华医学会医学教育分会项目(2023B209);2022年山东第一医科大学校级教育教学改革研究课题(XM2022155);2024年山东省医药卫生科技项目(202415010523)。
目的基于工作要求-资源模型,考查工作资源中的组织支持感和个人资源中的教学效能感与教学投入的关系,探讨临床教师教学投入的影响路径。方法运用方便抽样法,选择山东省16家高校附属医院的463名临床教师作为研究对象。采用组织支持感量...
关键词：教学投入 组织支持感 教学效能感 临床教师 
赴泰汉语实习生教学效能感的实践研究
《进展》2024年第24期110-112,共3页许金彦 
本文以60名赴泰汉语实习生为研究对象,采用文献分析法、问卷调查法和统计分析法对汉语实习生进行教学效能感研究。通过SPSS25.0对问卷结果进行统计分析表明:性别、实习学校所在地、实习前是否有过教学经验、实习学校类别、主要教学层次...
关键词：汉语实习生 教学效能感 泰国汉语教学 
幼儿园教师教学效能感现状调查及提升策略
《宁波教育学院学报》2024年第6期11-17,共7页赵杰 王增祥 李守彪 
台州科技职业学院2024年度第二批校级教学改革项目“基于岗位胜任力的高职学前教育专业学生职业能力提升路径探索与实践”(2024xjg21)。
良好的教学效能感可以让幼儿园教师有更好的职业认同和情感,在工作中表现出良好的态度和行为,并进一步促进幼儿全面和谐发展。利用幼儿园教师教学效能感量表对活动设计效能、促进幼儿发展效能、教学组织管理效能和教学效能感进行调查,...
关键词：幼儿园教师 教学效能感 教师效能 
幼儿园组织气氛对幼儿教师工作满意度的影响——教学效能感和情绪劳动的链式中介作用
《教育研究与实验》2024年第5期129-136,共8页夏巍 范宇辰 
教育部人文社会科学研究2019年度青年项目“改革开放以来我国幼儿教师形象变迁研究”(19YJC880100)的研究成果。
幼儿教师工作满意度是学前教育事业发展的重要指标。基于对1091名幼儿教师的问卷调查,可探讨幼儿教师工作满意度的影响因素及其作用机制,并由此构建一个链式中介模型。结果发现,幼儿园组织气氛对幼儿教师工作满意度有正向预测作用,幼儿...
关键词：幼儿园组织气氛 幼儿教师 教学效能感 情绪劳动 工作满意度 
护理临床实践教学师资职业倦怠分型与教学效能感的关系研究
《卫生职业教育》2024年第20期83-87,共5页吴星 羊彩虹 张红 王红 王燕 
新疆医科大学第十一期教育研究与教学改革项目“基于Donabedian模式下的护生实践教学量化质量评价体系的效用研究”(YG2021010)。
目的探讨护理临床实践教学师资职业倦怠的潜在类别,并分析各类别职业倦怠在教师教学效能感上的差异。方法采用一般资料调查表、职业倦怠量表和教师教学效能感量表对新疆某三级甲等教学医院的273名护理临床实践教学教师进行问卷调查,并...
关键词：实践教学 职业倦怠感 教学效能感 潜在剖面分析 
凉山彝族自治州中小学组织气氛与教师留任意愿的关系:一个链式中介模型被引量：1
《心理发展与教育》2024年第4期510-523,共14页傅纳 解晓晨 丁翔宇 蒋蕙璘 孟媛 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题(CAFA18086)。
教师留得住、教得好是巩固脱贫攻坚成果,推进乡村振兴、实现教育现代化的重要因素。本研究拟在考察学校组织气氛与凉山州教师留任意愿关系的基础上,探究教师教学效能感、教师职业压力的多重中介作用。本研究采用解释性时序设计,先采用...
关键词：教师 留任意愿 学校组织气氛 教学效能感 职业压力 
人际关系对乡村教师教育信念的影响:教学效能感的中介作用
《天津市教科院学报》2024年第4期61-72,共12页安晓敏 韩蕊蕊 王刚 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“乡村青年教师稳定从教的精准支持研究”(BHA210141)。
为探索乡村教师人际关系与教育信念之间的关系及其作用机制,采用问卷调查法,以人际关系量表、教学效能感量表、教育信念量表为测量工具,对全国7个省份的7517名乡村教师进行调查,以SPSS软件进行数据分析和处理。研究发现,乡村教师的教育...
关键词：人际关系 教学效能感 教育信念 乡村教师 
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