地方教育科研成果表现形式研讨  

作　　者：张学军 

机构地区：[1]湖南省教育科学研究院

出　　处：《当代教育论坛（校长教育研究）》2007年第9期9-14,共6页forum on contemporary education

摘　　要：地方教育科研成果的表现形式主要有五类:其一为经验(学习经验和教学经验),其二为教材(文字材料和电教教材),其三为报告(教育调查报告和教改实验报告),其四为论文,其五为专著。古人云:"千里之行,始于足下;九层之台,起于累土。"(《荀子.劝学》)教育工作者不能好高骛远,应当循序渐进,只要"不畏劳苦地沿着陡峭山路攀登",就能取得丰硕的教育科研成果。

关 键 词：地方教育科研 成果 表现形式 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]