平实精要有效——对写好研究性学习活动课题结题报告摘要的建议  

作　　者：伊红[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310012

出　　处：《浙江教学研究》2007年第5期9-10,共2页

摘　　要：高中研究性学习活动作为新课程在我省刚刚起步，对结题报告及其摘要的撰写存在着不得要领的情况。建议撰写报告前应准确理解摘要格式的意义。提高摘要撰写的有效性。注意不要把摘要写成引言，克服哗众取宠，更不要游离研究对象。

关 键 词：摘要 格式 建议 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]