伊红

作品数：29被引量：27H指数：3
导出分析报告
供职机构：浙江省教育厅更多>>
发文主题：数学教学综合实践活动课程综合实践活动课程研究性学习活动更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《数学教学》《数学教学研究》《新课程研究》《综合实践活动研究》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
校园文化活动的课程化改造
《基础教育课程》2018年第5期19-25,共7页方凌雁 伊红 
浙江省自2013年开始将“校园文化活动的课程化改造”项目作为课程建设的一个重点，引导学校将传统的校园文化活动（艺术节、体育节、春游、班级竞选等活动）用课程的要求加以整体设计，形成了从目标类型到主题研发、到实施评价的浙江校...
关键词：校园文化活动 综合实践活动 课程化 课程项目 
开展微课题研究性学习让所有学生都动起来
《综合实践活动研究》2016年第4期48-50,共3页伊红 
一、现象:小课题研究虎头蛇尾普遍存在 研究性学习活动是综合实践活动的一个重要领域,它是以问题为导向、以探究活动为主要实践方式的课程,它引导学生将自己的经验和所学知识运用于某个情境中的问题解决.因此,研究性学习活动对于学生的...
微课题研究性学习:综合实践活动课程的新探索——“2015年浙江省初中综合实践活动教学指导评比”拾贝被引量：3
《教学月刊（中学版）》2015年第12期13-15,共3页伊红 
由浙江省教育厅教研室主办的“2015年浙江省初中综合实践活动教学指导评比”活动，将主题定为“快乐探究·主动学习”，旨在检阅近年来浙江省初中教师在综合实践活动课程中的指导水平。此次评比活动采用“说导”的形式，要求参评选手陈...
关键词：教学指导 综合实践活动 研究性学习活动 外国语学校 问题解决 初中学校 批判性思维能力 知识内化 课外作业 实践方式 
让传统校园文化活动走向课程被引量：3
《浙江教学研究》2011年第4期44-45,共2页伊红 
传统的校园文化活动往往是项目型的活动，将其用课程的要求加以整体设计，转化为有活动主题、组织结构、丰富内容、达成目标、教育评价等的课程形式，是学校综合实践活动向纵深发展的又一路径。
关键词：校园文化活动 课程 
让传统校园文化活动走向课程被引量：1
《综合实践活动研究》2011年第6期7-8,16,共3页伊红 
传统的校园文化活动往往是项目型的活动，各项活动缺乏系统规划和总体设计，存在着少学生自主、少深度体验的问题。把传统的文化活动用课程的要求加以整体设计，将它改造成具有活动主题、组织结构、丰富内容、达成目标、教育评价等的课...
关键词：校园文化活动 课程 
整合课程资源 实施模块管理——浙江省初中综合实践活动课程实施路径被引量：1
《教学月刊（中学版）》2010年第6期22-24,共3页伊红 
经历了新课程理论培训和典型经验推广等阶段之后，当前的综合实践活动课程的实施，进入了以实施模式与路径为特征的常态化运行条件的探索阶段，进入了课程实施方法创新与改造的新阶段。本期“课改”，我们专门来关注“综合实践活动的实...
关键词：综合实践活动课程 课程实施 课程资源 路径 浙江省 整合 初中 管理 
致力于综合实践活动课程帕常态实胞--浙江省义务教育阶段综合实践活动实施经验综述
《浙江教学研究》2009年第4期8-10,共3页伊红 
总结基层学校的经验。可以看到专业引领、行政推动、学校主动是综合实践活动常态实施的一个有机的整体，缺一不可。综合实践活动的实施办法和对它的价值认识是在实践中不断探索和深化的。实践告诉我们，综合实践活动的价值不仅在于能够...
关键词：综合实践活动 实施 经验 
研究性学习课程的师资建设问题
《教学月刊（中学版）》2008年第8期3-5,共3页伊红 
高中新课程改革进行到现在这个阶段，作为一门新增必修课程的研究性学习课程的开设情况是值得我们关注的话题。研究性学习课程开设的进展如何，研究性学习课程在实施过程中遇到了哪些问题、涌现了哪些先进的做法……这些都值得我们广泛...
关键词：研究性学习课程 设问 师资 新课程改革 必修课程 课程开设 实施过程 高中 
实验区报告之综合实践篇 创新课程呼唤课程创新——浙江省普通高中综合实践活动实施工作回顾
《网络科技时代》2008年第3期30-32,70,共4页伊红 
综合实践活动相对于其他传统课程而言是一门创新课程。但在实施过程中我们面临着太多的挑战和无数的困惑。如何切实地将它贯彻实施，需要我们以满腔的热情去开拓和创新。都说教师即课程，在课程设置明确的前提下，如何解放思想、冲破传...
关键词：综合实践活动 课程设置 创新 普通高中 浙江省 施工 传统 教师 
平实精要有效——对写好研究性学习活动课题结题报告摘要的建议
《浙江教学研究》2007年第5期9-10,共2页伊红 
高中研究性学习活动作为新课程在我省刚刚起步，对结题报告及其摘要的撰写存在着不得要领的情况。建议撰写报告前应准确理解摘要格式的意义。提高摘要撰写的有效性。注意不要把摘要写成引言，克服哗众取宠，更不要游离研究对象。
关键词：摘要 格式 建议 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部