陕西贫困地区中小学教师专业发展的困境与对策  

作　　者：侯耀先[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院,陕西宝鸡721007

出　　处：《教育探索》2007年第10期100-101,共2页Education Exploration

基　　金：陕西省社科规划项目"陕西贫困地区义务教育师资队伍建设之研究"系列文章之一(05k009s)

摘　　要：陕西贫困地区中小学教师专业发展受社会因素、学校环境、家庭环境、自身因素等方面的影响和制约提高陕西贫困地区中小学教师的专业水平,必须提高社会对贫困地区中小学教师专业发展的重视程度,采取有效措施保障教师的专业发展;创设良好的学校环境条件,为中小学教师的专业发展提供保障;消除家庭对中小学教师专业发展的影响因素,支持教师的专业发展;增强教师专业发展意识,提高教师专业发展水平。

关 键 词：陕西贫困地区 中小学教师专业发展 困境 对策 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]