侯耀先

作品数：47被引量：99H指数：4
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供职机构：宝鸡文理学院教育学院更多>>
发文主题：义务教育课程改革呼唤教育邓小平教育思想更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理历史地理更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《高教论坛》《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》更多>>
所获基金：陕西省基础教育“十一五”教育技术研究规划课题陕西省社科规划办项目陕西省教育科学“十二五”规划课题陕西省教育厅科研计划项目更多>>
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目前“择校热”问题的症结分析被引量：1
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2016年第6期101-105,共5页侯耀先 
近年来,"择校热"现象愈演愈烈,择校的范围不断扩大,择校人群不断增加,择校形式多种多样。其负面影响不仅导致教育不公平问题的出现和扩大学校间的差距,而且危害学生的身心健康发展。究其原因,主要是是优质教育资源分配不均衡、教育规章...
关键词：择校 原因 解决策略 
陕西义务教育失衡发展的症结所在
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2015年第6期126-129,共4页侯耀先 
陕西省教育厅2012年科研计划项目:陕西义务教育均衡发展研究(项目编号:12JK0095);陕西省教育科学"十二五"规划2012年度课题研究项目:陕西省义务教育均衡发展实践研究(项目编号:SGH12411)研究成果之一
随着社会经济的快速发展,陕西省九年义务教育已基本普及,全省已基本扫除了青壮年文盲,实现了适龄儿童入学接受义务教育等等。但在义务教育的发展过程中也表现出众多的失衡现象,如城乡之间义务教育经费投入不均等;城乡之间义务教育教学...
关键词：义务教育 失衡发展 症结 策略 
陕西义务教育均衡发展研究
《西安翻译学院学报》2015年第3期30-34,共5页侯耀先 
本文为陕西省教育厅2012年科研计划项目（12JK0095）和陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题研究（SGH12411）成果之一.
义务教育均衡发展是指对教育横向结构方面的地区之间、地区内部的学校之间、城乡之间、学校内部群体之间和教育纵向结构方面的各级各类教育之间的教育资源尤其是优质资源配置均衡,提供相对均等的教育机会和条件,从而保障每一个受教育者...
关键词：陕西省 义务教育 均衡发展 制约因素 
义务教育均衡发展之难点:农村教育质量——目前农村学生学习现状的调查与分析
《价值工程》2012年第16期222-223,共2页张仓焕 侯耀先 
陕西省社科联2011年重大课题"陕西义务教育均衡发展之研究(项目编号:2011Z062)
作者带着"陕西义务教育均衡发展之研究"课题,对目前学生的现状进行了调查分析,认为:造成部分学生厌学的原因来之学习态度不端正,学习方法不掌握等;解决的途径:加大对学生进行养成教育的力度;加强家庭教育;提高学生的社会责任感;提高学...
关键词：现状分析 产生原因 解决途径 
新课改呼唤“活”的课堂教学被引量：2
《教学与管理（理论版）》2012年第1期11-13,共3页侯耀先 
长期以来，课堂教学以师为主，压制灌输、强迫学生学习，造成课堂教学死而不“活”，学生感到压抑，活动能力减弱，创新精神缺失。这种情况与新课程改革的精神完全背离。新课程改革强调课堂上学生的活动，培养学生的活动能力和创新精神...
关键词：课堂教学 “活” 创新精神 新课程改革 课改 活动能力 教学质量 学生 
从中美高等教育的差异性谈我国高等教育的改革被引量：3
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2011年第1期114-117,共4页侯耀先 
近百年来,美国的科学技术一直在世界上名列前茅,高等教育被公认为是最好的教育,20世纪三分之一的诺贝尔奖被美国人拿走,每年有50多万外国留学生到美国接受高等教育。相比之下,我国到现在还没有一个人获得过诺贝尔奖,高等教育水平也落后...
关键词：美国 中国 高等教育 差异 改革 
信息技术条件下学生学习角色和学习行为的新变化被引量：3
《安康学院学报》2009年第6期106-108,共3页侯耀先 李建鹏 
陕西省基础教育科研"十一五"规划2008年度立项课题"信息技术条件下教师教学方式与学生学习方式的变革研究"(SGH0801-093)
信息社会是以知识信息为战略资源,依靠知识和智慧求生存、求发展的新时代。信息化时代要求培养信息型的人才,而信息型人才的培养需要转化和重塑学生的学习角色和学习行为。由被动接受者变为主动索取者;由观听者变为参与者;由墨守成规者...
关键词：信息技术 学生 学习角色 学习行为 变化 
网络信息技术条件下教师教学角色和教学行为的新变化
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2009年第4期91-94,共4页侯耀先 李建鹏 
陕西省基础教育科研"十一五"规划2008年度立项课题--"信息技术条件下教师教学方式与学生学习方式的变革研究"成果之一(项目批号:SGH0801-093)
网络信息技术的普及与发展,使整个社会生产、生活的方式发生了深刻变革,也给教育带来了许多新变化、新特点,网络信息教育的交互性和多元性增强,以人为本的理念得到突出。教师教学的角色和行为发生了新的变化,由知识学习指导者转变为未...
关键词：网络信息技术 教师角色 教学行为 
陕西农村义务教育阶段课程改革的问题与对策被引量：1
《西安文理学院学报（社会科学版）》2009年第2期88-90,共3页侯耀先 
陕西省基础教育科研"十一五"规划2006--2007年度立项课题--"陕西省农村义务教育阶段课程改革的调查研究"成果之一(SJJYB06233)
陕西农村义务教育阶段课程改革存在思想观念落后,认识不到位;经费投入不足,缺乏必要的课改条件;师资素质低微,制约课改实施;课改氛围不浓,缺乏必要的支持等问题。面对这些问题,课程改革迫切需要加大宣传力度,提高思想认识;增加课改经费...
关键词：陕西农村 义务教育 课程改革 问题 对策 
指向实践性知识的高师教育实践课改革被引量：3
《中国成人教育》2008年第15期77-78,共2页马香莲 侯耀先 
宝鸡文理学院重点课题(ZK2530)
教师的实践性知识是教师专业发展的主要知识基础。高师教育必须注重师范生实践性知识的生成与发展。高师教育实践课是师范生深入基础教育实际情境的主要途径,也是师范生实践性知识的主要生长点,教育实践课改革必须指向实践性知识,针对...
关键词：实践性知识 教育实践课 教育实习 教育见习 
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