陕西义务教育均衡发展研究  

作　　者：侯耀先[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡721016

出　　处：《西安翻译学院学报》2015年第3期30-34,共5页JOURNAL OF XIAN FANYI UNIVERSITY

基　　金：本文为陕西省教育厅2012年科研计划项目（12JK0095）和陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题研究（SGH12411）成果之一.

摘　　要：义务教育均衡发展是指对教育横向结构方面的地区之间、地区内部的学校之间、城乡之间、学校内部群体之间和教育纵向结构方面的各级各类教育之间的教育资源尤其是优质资源配置均衡,提供相对均等的教育机会和条件,从而保障每一个受教育者平等的受教育权利,使每一个儿童都能得到尽可能好的发展.针对制约陕西义务教育均衡发展的经济、政策、制度和管理等因素,研究者提出了促进陕西义务教育均衡发展的几点设想和建议：第一,强化全省各级政府在义务教育均衡发展中的责任;第二,加大义务教育投入,建立科学的财政转移支付制度;第三,推进中小学标准化建设,促进义务教育均衡发展;第四,建立教师流动机制,加强薄弱学校教师培训,均衡配置教师资源;第五,加强薄弱学校改造,改善义务教育办学条件;第六,建立义务教育均衡发展监控制度,加强对义务教育均衡发展工作的督导和评估.

关 键 词：陕西省 义务教育 均衡发展 制约因素 

分 类 号：G512.3[文化科学—教育学]