美国新闻传播教育特色及其给予我们的启示  

作　　者：刘海贵[1] 

机构地区：[1]复旦大学信息与传播研究中心

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2007年第9期50-52,共3页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：教育部人文社会科学重点基地2004年度重大项目<中外传播教育比较研究>(项目批准号:05JJD870002)之阶段性成果

摘　　要：适量控制规模,新闻学与传播学同步发展,师资倚重业界资深人才,国际化程度高,教材无固定化,图书馆资料丰富,注重通识教育、精讲多练、师生互动等等,是美国新闻传播教育的现状和特色。美国新闻传播教育对于我们的启示是多方面的,具体为:一要适度控制招生规模;二要科学合理地设置课程;三要合理配备师资,要多从业界聘请既有丰富从业经验又有理论造诣的资深人士来校授课;四要讲究教学互动;五要坚持精讲多练。

关 键 词：美国 新闻传播教育 教学互动 精讲多练 

分 类 号：G21[文化科学—新闻学]