运用参与式教学法改革“计算机文化基础”课的探索  

作　　者：金佳雷[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院

出　　处：《计算机教育》2007年第09X期109-110,共2页Computer Education

摘　　要：本文探讨了在高等职业的公共基础课“计算机文化基础”教学中,运用“参与式教学法”的课堂教学模式,引导学生主动参与知识探究。实践证明,这种方式充分体现了学生的主体地位,优化了课堂教学效果。

关 键 词：教学模式 课堂教学 高等职业 主体地位 主动参与 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]