数学问题解决中的元认知角色探究  

作　　者：张磊[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院数学与信息技术系,广东潮州521041

出　　处：《科教文汇》2007年第10Z期79-80,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：该文在介绍元认知理论基础上,对元认知能力在数学问题解决过程中角色扮演程度进行实证研究,分析现阶段中学生的元认知能力的水平程度和元认知能力对问题解决的影响程度。

关 键 词：问题解决 元认知 元认知经验 学习动机 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]