我国民族教育政策基本理论研究述评  

A Review of Basic Theoretical Studies on Policies for Ethnic Education in China

作　　者：许可峰[1] 

机构地区：[1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070

出　　处：《民族教育研究》2007年第5期20-24,共5页Journal of Research on Education for Ethnic Minorities

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地西北大学西北少数民族教育发展研究中心重大课题"中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究"(项目编号:06JJD880017)子课题阶段性成果之一

摘　　要：我国民族教育政策基本理论研究已经初步形成了一定的体系,但还很不完善。应加强民族教育政策的研究,为我国民族教育政策研究提供理论指导;加强民族教育政策基础理论的研究,在深入化和精细化方面多做努力,鼓励学术论争;加强民族教育政策的国际比较研究,扩大比较和借鉴的范围,加强双向比较研究。Basic theoretical studies on policies for ethnic education in China have formed a system. Nevertheless, the system is not complete. Further studies on policies for ethnic education should be made to provide theoretical guidance for researches in policies for ethnic education. To strengthen basic theoretical study in this field, more efforts should be made to deepen studies, encourage academic discussions, make international comparative studies, broaden the range of researches and enhance two-way comparative studies.

关 键 词：民族教育 教育政策 政策研究 

分 类 号：G750[文化科学—教育学]