从电化教育的演变看教育技术专业定位及发展趋势  

作　　者：郭炳[1] 王太昌[2] 

机构地区：[1]河西学院传播系,甘肃张掖734000 [2]徐州师范大学信息与传播学院,江苏徐州221009

出　　处：《河西学院学报》2007年第5期68-70,共3页Journal of Hexi University

摘　　要：电化教育的名称和内涵一直受到学者们的质疑.近年来对电化教育的称呼有信息化教育、教育技术、现代教育技术等.各种称呼同时使用不仅影响了该学科的建设和发展,而且严重影响了学生的就业、用人部门的误解;目前把电化教育称为信息化教育是与社会信息化相适应的.在信息化社会,信息化教育是信息素养的培养、终身教育和全民教育的一个重要手段和方法.

关 键 词：电化教育 定义 学科定位 发展趋势 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]