网络条件下自主英语学习对克服学生心理障碍的积极作用  

作　　者：梁书轩[1] 

机构地区：[1]中南民族大学外语学院

出　　处：《信息技术教育（陕西）》2007年第3期37-38,共2页

摘　　要：一、部分学生在英语学习上存在不同程度的心理障碍或自卑 改革开放二十多年来，我国的教育取得了巨大的进步。然而各地区经济、教育水平差别较大，英语教育地区不平衡性尤为突出。学生的英语水平参差不齐致使部分学生在英语学习上产生心理障碍或自卑。自卑是不信任自己的能力因而用失败衡量自己及未来的一种心理体验，它来源于心理上消极的自我暗示。

关 键 词：学生心理障碍 英语学习 网络条件 自主 教育水平 改革开放 地区经济 英语教育 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]