知识迁移理论在学会学习以及“减负”上的应用  

作　　者：尹琼芳[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201

出　　处：《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2007年第6期168-170,共3页Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)

摘　　要："教学生学会学习"是当今教育界、家长、教师共同向往追求的目标,并成为教育心理学、学习学和教学论共同关注的热点问题。"减负"也是大家孜孜以求的教育口号。近年来教育理论工作者和实际工作者围绕这些问题作了大量的研究和探索,但"减负"问题却收效甚微。迁移理论的研究为"减负"提供了一个新视角,本文探讨了利用知识迁移理论在学会学习以及减轻学生负担等方面的应用。

关 键 词：学会学习 迁移理论 “减负” 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]