尹琼芳

作品数：7被引量：14H指数：2
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发文主题：课堂教学教学实践缄默知识显性知识启迪作用更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《湘潭师范学院学报（社会科学版）》《邵阳学院学报（社会科学版）》《湖南科技大学学报（社会科学版）》《湖南工程学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：湖南省研究生科研创新项目湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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高校大学生思想政治教育方法的创新——从生命哲学的角度被引量：2
《当代教育理论与实践》2013年第1期124-126,共3页尹琼芳 
湖南科技大学学生思想政治教育研究项目(12D10)
新时期,社会环境发生巨大变化,社会上实用主义、功利主义、享乐主义、消费主义的盛行,严重地冲击着年轻的大学生们,使他们的思想发生了较大变化,从生命哲学视角来看,表现出过分追求物质生命的满足,而忽视精神生命的充实,弱化了社会生命...
关键词：大学生 生命 思想政治教育 
教育科研成果推广应用中的交往圈探析
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2009年第3期103-106,共4页尹琼芳 李三福 
湖南省教育科学"十一五"规划课题"教育科研成果评价研究"(XJK06AJL003)
教育科研成果的推广不仅能促使潜在生产力的转化,更能形成人际交往圈,促进教育与科研的良性互动。本文探讨了教育科研成果推广过程中交往圈的形成及特点、运行机制、交往方式,以期探明教育科研成果推广过程中的交往与日常人际交往的区别...
关键词：教育科研成果 推广应用 交往圈 
文本课堂教学论
《当代教育理论与实践》2009年第1期112-115,共4页尹琼芳 
湖南省研究生科研创新项目;湖南科技大学研究生创新基金(S070116)
文本是课堂教学系统中的一个重要因素,不同的文本观及对文本的不同的解读方式都会给课堂教学带来实质性的改变。传统哲学解释学强调文本中作者的主体地位,主张阅读作品就是把握作者的思想感情,造成了课堂教学中师生只注重解释说明作者...
关键词：文本 文本观 教学 
课堂教学中的生命要素及活化方式
《邵阳学院学报（社会科学版）》2008年第5期156-159,共4页尹琼芳 李三福 
湖南省研究生科研创新项目"生命化课堂教学研究"
传统的以教师为中心的教学论和新的以学生为中心的教学论,导致了课堂教学中偏面的强调关注一方,而忽略另一方面,更忽视课堂教学是一种生命参与的活动,是生命的成长和生成的过程。课堂教学中存在教师生命、学生生命和文本生命;教学的过...
关键词：师生 课堂教学 生命要素 活化 创新 
知识迁移理论在学会学习以及“减负”上的应用被引量：1
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2007年第6期168-170,共3页尹琼芳 
"教学生学会学习"是当今教育界、家长、教师共同向往追求的目标,并成为教育心理学、学习学和教学论共同关注的热点问题。"减负"也是大家孜孜以求的教育口号。近年来教育理论工作者和实际工作者围绕这些问题作了大量的研究和探索,但"减负...
关键词：学会学习 迁移理论 “减负” 
缄默知识与显性知识的转化及其在教学中的作用被引量：8
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2007年第6期120-124,共5页尹琼芳 李三福 
长期以来,由于受西方经验主义和理性主义的知识观影响,人们一直把知识狭隘地理解为显性知识,而忽视缄默知识的存在,更没有认识到二者之间存在可以相互转化的关系。为了强化人们重视缄默知识及其在人类知识中的重要作用,分析了缄默知识...
关键词：缄默知识 显性知识 教学实践 启迪作用 
论作文教学中的创新被引量：3
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2005年第5期115-117,共3页尹琼芳 
传统的作文教学模式和应式教育严重阻碍了学生创新能力的发展,为了提高作文教学质量,培养学生创新能力,教学观念和教学模式的创新是亟待解决的问题。为此,教师更新观念,营造宽松、民主的气氛,把自主权交给学生,坚决摒弃刻板的教学模式,...
关键词：学生创新能力 教学模式 教学质量 教学观念 更新观念 教学方法 教学内容 创新思维 创新意识 创新人才 多样化 想象力 创造力 跨世纪 教师 联想 
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