生物化学教学的重要性及改革探讨  

作　　者：韩晓琳[1] 吴福国[1] 郭子林[1] 

机构地区：[1]济宁医学院生化教研室,山东济宁272000

出　　处：《检验医学教育》2007年第3期26-27,共2页

摘　　要：生物化学是生命科学的重要基础学科。通过对济宁医学院2005年级各专业的学生的问卷调查结果显示,学生对生物化学的学习兴趣及成绩优劣与医学生成才的自信心建立之间有密切关系,所以提高生物化学教学效果具有重要意义。笔者受基于问题式学习(problem-based learning,PBL)理念的启发,对教学方法进行改进,以学生为本,增加与临床知识和生命科学最新进展的相互渗透,由临床问题或前沿技术引出要学习掌握的基础知识,对基础理论知识进行精辟的讲解,鼓励学生查找资料。通过尝试这一教学方法后,学生对于生物化学的学习兴趣和学习效果都有了提高。

关 键 词：生物化学 教学 基于问题式学习 临床知识 

分 类 号：R-42[医药卫生]