论农村学校领导集体心理品质的现代化  

作　　者：马玲[1] 

机构地区：[1]徐州幼儿高等师范学校,江苏徐州221009

出　　处：《科教文汇》2007年第11Z期48-50,共3页Journal of Science and Education

基　　金：中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"高等教育对新农村建设的智力支持研究"(编号06AIL0860069)成果之一

摘　　要：现代教育理论认为,教育现代化的内涵十分丰富,但人的现代化则是教育现代化的前提条件。大量实践表明,农村学校要实现现代化的目标,校长及学校领导集体成员必须首先具备现代化的个性心理品质,同时做到各个体成员之间保持高度的心理协调,这样才能顺利地开展各项工作,才能成功地实现各项工作的预定目标。

关 键 词：农村学校 领导集体 心理品质 心理协调 现代化 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]