物理实验能力培养途径分析  

作　　者：刘进[1] 高闯[1] 余兰山[1] 

机构地区：[1]华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉430079

出　　处：《高等理科教育》2007年第5期110-112,共3页Higher Education of Sciences

摘　　要：文章提出物理实验能力的培养包含三个层面：物理实验研究法、物理实验设计法、物理实验教学法。只有三者的有机统一才能有效地促进学生实验能力的全面发展。

关 键 词：物理实验能力 实验设计 实验优化 实验教学 

分 类 号：O4-4[理学—物理]