超前教育在实验教学中的应用  

作　　者：冯长江[1] 罗朝纲[1] 陈月魁 

机构地区：[1]军械工程学院中心实验室

出　　处：《实验室研究与探索》1997年第1期14-16,共3页Research and Exploration In Laboratory

摘　　要：在认识论和“超前教育”理论指导下，提出的超前实验教学模式是更高层次的实验模式。它突出了学生的能力培养，加速了教师队伍的知识更新，促进了实验室的建设，同时较好地解决了“教育滞后”，学生“晚熟”

关 键 词：超前实验教学 教育滞后 教学 科研 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G482[文化科学—教育学]