“亦厂亦校”:高职办学模式的研究与实践  

作　　者：陈国方[1] 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院,浙江宁波315012

出　　处：《职业教育研究》2007年第11期151-152,共2页Vocational Education Research

摘　　要：探索高职办学模式有助于提升教育内涵。本文根据办学实践,在建构主义学习理论指导下,提出了"亦厂亦校"的高职办学模式,对它的内涵和特征,如办学的开放性、资源流动的双向性、工学安排的灵活性、校方人员的双重身份以及学生的带薪工作等进行了阐述,并对其进一步发展提出了思考。

关 键 词：高职 亦厂亦校 办学模式 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]