高校“分子生物学”课程启发式教学方法的探索与实践  

作　　者：李海英[1] 马春泉[1] 于冰[1] 高传军[1] 杨峰山[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2007年第10期64-65,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2007年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"高校分子生物学课程启发式教学方法的探索与实践"[项目编号:07CB076]

摘　　要：长期以来,高校的教育者和教学理论研究者们一直在不懈地寻找有利于创新人才培养的新的教学方法,使课程教学模式能够与社会、市场的人才需求相接轨,把一种科学的精神融入教学中,而启发性教学的教学观正好给我们提供了这样一个新的契机。本文以分子生物学课程为例,从启发式教学的指导思想、进行启发式教学的必要性、分子生物学课程启发式教学的实践以及实施启发式教学需要解决的关键问题等四个方面进行了论述。

关 键 词：高等学校 启发式教学 教学方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]