大学英语教与学之心理浅析  

作　　者：管姗姗[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院,江苏南京21000

出　　处：《大众科技》2007年第11期154-154,157,共2页Popular Science & Technology

摘　　要：针对大学英语教学的特点,提出对大学英语教学教与学的心理分析的重要意义。并分别从教师的心理素质和学生的心理要求方面提出问题和寻找解决问题的可能方案。即教师对教材教法和学生的熟悉,学生对学习动机的明确以及兴趣的培养。

关 键 词：大学英语 教学 心理 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]