浅谈教员在院校建设中的主体作用  

作　　者：潘仕祥[1] 安建勇[1] 

机构地区：[1]后勤工程学院训练部

出　　处：《训练与科技》2007年第6期65-66,78,共3页training And Technology

摘　　要：近几年，地方高校更新教育管理理念，不断加强教师的主体地位，充分发挥教师的主动性和积极性，大力改革高校内部管理机制，取得了一些明显效果。军队院校在人才培养目标模型和教育管理等很多方面跟地方院校有较大区别，但结合自身特色，借鉴地方院校的改革经验，发挥教员在院校建设中的主体作用，也将会有力地促进院校科学管理和全面建设。

关 键 词：主体作用 教员 内部管理机制 地方高校 地方院校 教育管理 管理理念 目标模型 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]