“第二校园经历”与人才培养模式的创新  

作　　者：井海明[1] 刘玉欣[2] 

机构地区：[1]山东大学国内合作办公室 [2]山东大学齐鲁医院

出　　处：《山东省团校学报（青少年研究）》2007年第6期43-45,共3页Youth & Juvenile Research

摘　　要：从世界范围看,加强区域合作,在区域合作中促进各国的共同发展是一个重要趋势。在中国,随着改革开放进程的不断深入,各高校都十分注重国际的合作交流,取得了巨大成绩,但国内大学的校际合作则是不太为人们所关注的一个合作领域,也就有了进一步思考与实践的空间与可能。作者以山东大学学生的"第二校园经历"为例,指出山东大学近年来在国内高校中率先提出国内大学合作计划,开展了以学生"第二校园经历"(本科生访学、研究生访学)为主要内容的合作项目,以学生为载体,使学校成为多种校园文化交流的平台,取得明显成效,逐步形成了一种独具特色的人才培养模式。作为一种教育创新的实践与探索,国内大学合作顺应了国际高等教育发展趋势,适应了当代经济社会发展需求,对高等教育创新人才培养模式具有启发意义。

关 键 词：高校 开放办学 第二校园经历 人才培养模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]