开放办学

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越开放,越生长——以家长参与机制构建为路径的开放办学“适存”模式
《班主任》2024年第12期19-21,共3页曹永邹 
近年来,随着社会对学校教育要求的不断提升,隐藏的家校矛盾逐渐突出,呕待解决。因此,我校立足原有的家校共育基础,在开放中寻力、蓄力。自2019年起,学校以国家和区域要求为指导和依据,以区级重点课题研究为契机,积极挖掘、调动、汇聚、...
关键词：家校共育 家长参与 家长资源 机制构建 开放办学 不断提升 家校矛盾 不断探索 
《包头职业技术学院学报》“弘扬工匠精神 培养技术技能人才”主题论文征稿启事
《包头职业技术学院学报》2024年第4期F0003-F0003,共1页《包头职业技术学院学报》编辑部 
包头职业技术学院建校60余年来,始终秉承“追求真理、勇于实践、敢于创新、甘于奉献”的办学精神,以“坚持职教定位、传承兵工文化、特色立校、开放办学”为办学理念,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,已成为一所育人环境优...
关键词：技术技能人才 办学经验 办学精神 办学理念 技术能手 开放办学 十九大 技能大师 
培根铸魂育新人 踔厉奋发谱新篇
《当代贵州》2024年第44期58-59,共2页夏民 
贵州工程应用技术学院深化地方性、应用型、开放式的办学定位,坚持自信办学、团结办学、开放办学的办学思路,充分利用毕节政策、资源、人口优势,抓住统一战线“地域+领域”组团式帮扶毕节重大机遇,为毕节建设贯彻新发展理念示范区贡献...
关键词：办学定位 开放办学 新发展理念 办学思路 组团式 毕节 育新人 踔厉奋发 
“家校共上劳动课”赋能家庭教育
《少先队活动》2024年第8期35-35,共1页杨福海 
山东省人文社会科学课题“中华优秀传统文化融入家庭教育的策略与方法研究”阶段成果。
“都来跟爸爸妈妈一起刨蒜喽!”时值小满节气,守园里开始忙碌起来,学校按照中队顺序,邀请家长走进学校的菜园跟孩子一起上劳动课。守拙园位于校园西北角,是一个很大的菜园子,取名为守拙园,是出自陶渊明《归园田居》的诗句:“开荒南野际...
关键词：家庭教育 农耕文化 劳动课 《归园田居》 守拙 开放办学 家校 陶渊明 
我校与韩国中源大学签署合作协议
《山东工艺美术学院学报》2024年第4期101-101,共1页
2024年6月4日,山东工艺美术学院与韩国中源大学举行签约仪式。山东工艺美术学院院长董占军、韩国中源大学校长黄润元代表两校签署合作协议。副院长韩文涛主持签约仪式。董占军对黄润元一行的来访表示热烈欢迎。他表示,山东工艺美术学院...
关键词：黄润 开放办学 签约仪式 多层次合作 大学校长 优势互补 韩国 协议 
探寻乡村小学“村校共建”开放式办学的有效途径
《小学教学研究》2024年第23期17-18,68,共3页邵瑞 
乡村学校是进行基础教育的主要阵地。在当前美丽乡村建设进程中,乡村学校不但要承担学校教育的任务,同时还应该自觉履行社区教育、农民教育的职责。乡村学校应该把学校教育与农民教育、社区教育结合起来,使学校成为农村文化的中心。乡...
关键词：村校共建 开放办学 乡村文化 
以生态劳动教育擦亮育人底色——义乌市绣湖小学生态劳动教育纪实
《环境教育》2024年第7期125-125,共1页无 
义乌市绣湖小学创办于1912年,学校秉持“厚德、尚学、求真、致美”的校训,以“人文立校,开放办学”为指导思想。经过数代人的不懈努力,学校几易校名,三迁校址,不断发展壮大。学校获得“全国红旗大队”“全国经典诵读示范学校”“全国书...
关键词：特色学校 经典诵读 绿色校园 荣誉称号 校训 资源节约型 开放办学 书法教育 
“三全育人”背景下开放大学班主任思政育人的策略
《福建教育学院学报》2024年第7期1-4,共4页郑小芬 
成人高等教育是高等教育的重要组成部分,也是面向成人、直接提升劳动者素质的重要途径。成人高等教育开放办学同样需要实现全员育人、全过程育人、全方位育人,将立德树人的根本任务落到实处。开放办学必须根据成人的特点,教管结合,充分...
关键词：“三全教育” 开放办学 班主任 思政教育 
学习黄炎培职教思想 推动学校高质量发展——上海出版印刷高等专科学校探索实践
《中国培训》2024年第7期78-79,共2页沈小娟 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划重点课题“产教融合型企业的理论研究与实践案例”(22GDZY0222);中华职业教育社2023年度规划课题“《职业教育法》等关于产教融合校企合作有关法律法规落实措施”(ZJS2023YB19)成果之一。
黄炎培职教思想契合了当代高等职业教育的特点以及当前国家对职业教育提出的“产教融合、校企合作”的总要求。上海出版印刷高等专科学校作为一所特色鲜明的骨干高职院校,始终践行职业教育的使命,牢牢把握高等职业教育的办学定位,狠抓...
关键词：黄炎培职教思想 产教融合 开放办学 
数字教育赋能教育教学新发展
《山东教育》2024年第19期49-50,共2页徐庆福 扈敬 姚永乐 
近年来,夏津县实验小学紧紧围绕全环境立德树人根本任务,不断优化完善家庭、学校、社区、网络等“四场域”育人结构,让数字教育成为学校突破教育教学困囿的重要途径,打通了创新教育、开放办学的渠道,使优质资源更优,让受众群体更宽,实...
关键词：立德树人 优质资源 赋能教育 受众群体 开放办学 夏津县 育人 优化完善 
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