越开放,越生长——以家长参与机制构建为路径的开放办学“适存”模式  

作　　者：曹永邹 

机构地区：[1]上海市长宁区适存小学,200335

出　　处：《班主任》2024年第12期19-21,共3页

摘　　要：近年来,随着社会对学校教育要求的不断提升,隐藏的家校矛盾逐渐突出,呕待解决。因此,我校立足原有的家校共育基础,在开放中寻力、蓄力。自2019年起,学校以国家和区域要求为指导和依据,以区级重点课题研究为契机,积极挖掘、调动、汇聚、利用家长资源及其辐射的社会资源,并以此为路径不断探索高质量办学和治理之路,努力形成以家长参与机制构建为特点的开放办学新理念和新模式。

关 键 词：家校共育 家长参与 家长资源 机制构建 开放办学 不断提升 家校矛盾 不断探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]