探寻乡村小学“村校共建”开放式办学的有效途径  

作　　者：邵瑞 

机构地区：[1]浙江省绍兴市上虞区崧厦镇金近小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第23期17-18,68,共3页

摘　　要：乡村学校是进行基础教育的主要阵地。在当前美丽乡村建设进程中,乡村学校不但要承担学校教育的任务,同时还应该自觉履行社区教育、农民教育的职责。乡村学校应该把学校教育与农民教育、社区教育结合起来,使学校成为农村文化的中心。乡村学校应立足农村,准确定位办学目标,从教育内容、合育方式、共建服务等方面亲密携手,开展常态化、多元化的校村共建实践,以此拓展学校发展空间,增强办学活力,积极探寻美丽乡村教育发展的有效途径。

关 键 词：村校共建 开放办学 乡村文化 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]