办学经验

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海外办学如何走稳走好?——来自厦门大学马来西亚分校的办学经验
《留学》2025年第9期14-16,共3页王瑞芳 
厦门大学马来西亚分校(以下简称“厦大马校”)是第一所也是目前唯一一所由中国“双一流”建设高校全资设立的、具有独立校园的海外分校,也是中国大学在马来西亚建设的第一所分校,被誉为“一带一路”上一颗璀璨的教育明珠。学校于2016年...
关键词：海外办学 厦门大学马来西亚分校 
“办学实践”栏目征稿启事
《教学月刊(中学版)(教学管理)》2025年第3期60-60,共1页
当前,我国已进入建设教育强国的新阶段。在这样的背景下,高度统一、整齐划一的发展模式,已不能适应新时代教育发展的要求。加快教育强国建设应注重教育多样化发展,这是培养拔尖创新人才的客观需要,是办好人民满意教育的客观需要,也是改...
关键词：教育多样化 人民满意教育 拔尖创新人才 教育强国 办学经验 办学成果 办学实践 差异化 
办一所温馨而有活力的现代田园学校
《四川教育》2025年第4期F0002-F0002,共1页无 彭之梅(整理) 
2020年12月,教育部确定了第一批乡村温馨校园建设典型案例学校。截至目前,共遴选了六批,四川省先后有23所学校上榜。本刊陆续以图文形式展现这些学校的办学经验和师生风采。
关键词：办学经验 一所 温馨校园 典型案例 学校 四川省 
加强医学中外合作办学科学研究
《中华医学教育探索杂志》2025年第1期1-2,共2页林金辉 
党的二十届三中全会和全国教育大会对教育开放、中外合作办学高质量发展提出了新的更高的明确要求。医学中外合作办学对于高等教育面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向人民生命健康、提升国家健康卫生服务水平,对于促进高校学科...
关键词：中外合作办学 办学规律 办学经验 科学研究 人民生命健康 卫生服务水平 高等教育 政策支撑 
桃源县第一中学:把素质教育落实到每一堂课
《湖南教育(中旬)(B)》2024年第12期20-25,共6页赵经天 龚丽伟 罗莺莺 
2019年5月,湖南省教育厅发布了《关于学习推广桃源县第一中学办学经验发展素质教育落实立德树人根本任务的决定》,称赞该校是新时代发展素质教育的突出代表,号召湖南省教育系统学习“桃一经验”。同年10月,学校作为全国中小学校唯一代表...
关键词：湖南省教育厅 办学经验 素质教育 立德树人 中小学校 新闻发布会 桃源县 中学 
“办学实践”栏目征稿启事
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第12期53-53,共1页
当前,我国已进入建设教育强国的新阶段。在这样的背景下,高度统一、整齐划一的发展模式,已不能适应新时代教育发展的要求。加快教育强国建设应注重教育多样化发展,这是培养拔尖创新人才的客观需要,是办好人民满意教育的客观需要,也是改...
关键词：教育多样化 人民满意教育 拔尖创新人才 教育强国 办学经验 办学成果 办学实践 差异化 
《包头职业技术学院学报》“弘扬工匠精神 培养技术技能人才”主题论文征稿启事
《包头职业技术学院学报》2024年第4期F0003-F0003,共1页《包头职业技术学院学报》编辑部 
包头职业技术学院建校60余年来,始终秉承“追求真理、勇于实践、敢于创新、甘于奉献”的办学精神,以“坚持职教定位、传承兵工文化、特色立校、开放办学”为办学理念,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,已成为一所育人环境优...
关键词：技术技能人才 办学经验 办学精神 办学理念 技术能手 开放办学 十九大 技能大师 
携手同行实践路 聚力共悟办学经——丹阳市李强名校长工作室践行历程
《中国农村教育》2024年第6期F0002-F0002,共1页
为充分发挥名校长领航示范作用,共享办学经验智慧,2023年3月8日,李强名校长工作室正式启动,致力于协力在“特色打造、团队建设、学校治理”等方面做探索和提升。工作室在李强导师的引领下,以校长的办学实践和理念为主线,以校长的自主研...
关键词：办学经验 学校治理 团队建设 李强 办学实践 携手同行 自主研修 工作室 
现代大学书院制改革汲取宋代书院办学经验刍议
《大学教育科学》2024年第6期117-126,共10页肖德荣 李轶南 韩畅 
2021年度国家社科基金艺术学项目“百年巨变下的中国设计艺术研究(1919—2019)”(21BG111);2021年度湖南省教育厅教改项目“智能时代艺术设计项目驱动式教学模式研究”(HNJG-2021-0528)。
宋代书院办学蕴含着“教以复性”的德育内核,其以培养德才兼备、经世致用之人才为重任,着眼于教育事业的长远价值,一定程度上规避了传统官学中求学者为博取功名而受教的功利化弊端。宋代书院办学在总体办学目标、课程教学内容、教学组...
关键词：教育改革 人才培养模式 现代大学书院制 宋代书院 办学经验 
“办学实践”栏目征稿启事
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第11期35-35,共1页
当前,我国已进入建设教育强国的新阶段。在这样的背景下,高度统一、整齐划一的发展模式,已不能适应新时代教育发展的要求。加快教育强国建设应注重教育多样化发展,这是培养拔尖创新人才的客观需要,是办好人民满意教育的客观需要,也是改...
关键词：教育多样化 人民满意教育 拔尖创新人才 教育强国 办学经验 办学成果 办学实践 差异化 
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