心血管内科临床教学改革和探索  

作　　者：冯旭阳[1] 徐瑞芬 王海昌[1] 

机构地区：[1]第四军医大学西京医院心脏内科,陕西西安710032 [2]第四军医大学口腔医院麻醉科,陕西西安710033

出　　处：《现代医药卫生》2007年第23期3629-3629,共1页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：学习可以概括为三个领域。即知识、技能和态度。医学生到合格的临床医师的转变包括以下几个过程：（1）学习知识。学生在本科或研究生阶段通过教科书学习基本知识和理论。（2）学习技能。学生通过见习和实习掌握基本临床技能。（3）整合知识和技能。心血管疾病是内科教学的重点和难点之一，病种多，病情复杂多变。新的诊疗技术层出不穷。医学生往往在基础课学习阶段就对循环生理、心脏听诊和心电图等基本内容掌握不牢。如何适应时代发展需要，做好心血管内科临床带教工作对培养医学生成为一名合格医师具有重要意义。

关 键 词：心血管内科 临床教学改革 培养医学生 学习技能 临床带教工作 临床医师 心血管疾病 临床技能 

分 类 号：R54[医药卫生—心血管疾病]