对数学课程标准中“三维目标”的理解  

作　　者：李莉[1] 王志红[1] 王忠卫[1] 

机构地区：[1]白城师范学院,吉林白城137000

出　　处：《现代教育科学（中学校长）》2007年第6期55-56,共2页

摘　　要：基础教育课程改革是我国数学课程文化全面而深刻的变革。作为新课程的实践者,面对"新课程怎样教"、"如何落实新课标"等一系列问题,首先应该正确认识、理解三维目标的涵义的实质,明确三维目标之间的关系,通过三维目标透视新课程,使三维目标得到有效的落实。

关 键 词：三维目标 新课程 课程改革 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]