成人高等教育生理学教学体会  

The Experience of Physiology Teaching for Adult Students

作　　者：朱亮[1] 邹原[1] 王晓凤[2] 刘冰冰[2] 李爱萍[1] 关莉莉[1] 

机构地区：[1]大连医科大学生理教研室,辽宁大连116027 [2]大连医科大学成人教育学院,辽宁大连116027

出　　处：《医学教育探索》2007年第12期1141-1142,1160,共3页Researches in Medical Education

基　　金：辽宁省"十一五"高等教育教学改革立项项目--基础医学实验质量标准的建立

摘　　要：探索成人教育生理学教学的教学模式和方法。在教学中运用形象思维、发散思维,采用启发式、互动式教学模式,注意将生理学与临床实际相联系,生动进行课堂教学,可激发学生的内在学习动机,提高学生综合思维能力,培养学生运用生理学知识分析问题和解决问题的能力,从而显著提高教学质量和效果。To discuss the physiology teaching mode and method for adult higher education and aim to improve high effect and quality of teaching,we should use visual thinking and divergent thinking in class, and employ interactive and elicitation teaching method, pay attention to connect physiology with clinical practice,and make the lectures in class lively to stimulate students＇ interior incentive,improve students＇ablitiy of comprehensive thinking and cultivate students to use physiological knowledge to analyze and solve the problems.

关 键 词：成人教育 生理学教学 教学改革 教学效果 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学] R33[文化科学—教育学]