高等职业教育专业课程体系开发方法的研究与实践  

作　　者：丁桂芝[1] 赵家华[1] 孟祥双[1] 张林中[1] 王祥[1] 孟庆杰[1] 

机构地区：[1]天津职业大学电子信息工程学院

出　　处：《计算机教育》2007年第12S期86-92,共7页Computer Education

摘　　要：专业课程体系是人才培养方案实施的载体，直观反映课程之间的结构关系以及人才培养方案的基本特征。按照国家示范性高等职业院校建设计划要求，重点建设专业课程体系应该表现以下基本特征： 1．课程体系建立在对职业岗位分析基础之上；2．体现以就业为导向；3．反映能力形成过程；4．将项目驱动、过程驱动、任务驱动等课程类型有机融合；5．包含学生在校期间的第一课堂和第二课堂。 课程体系能够反映学生在校期间学习和训练的单元划分，每个课程单元讲什么、训练什么、达到什么学习目标、训练什么能力、养成什么习惯，还需要进行深入的可操作性学习分析和设计。

关 键 词：专业课程体系 高等职业院校 课程开发 职业大学 计算机应用技术 高等职业教育 示范性 嵌入式系统 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]