从“学习使用技术”到“使用技术学习”——解读新版美国“国家学生教育技术标准”  

作　　者：王永锋[1] 王以宁[1] 何克抗[2] 

机构地区：[1]东北师范大学现代教育技术研究所,吉林长春130117 [2]北京师范大学现代教育技术研究所,北京100875

出　　处：《电化教育研究》2007年第12期82-85,共4页E-education Research

基　　金：教育部重大工程项目"全国中小学教师教育技术能力建设计划"国家级骨干培训者培训项目;全国教育科学"十五"规划国家重点课题"基于网络环境的基础教育跨越式发展创新试验研究"(课题号BCA030017)

摘　　要：国际教育技术协会(ISTE)2007年颁布了新版美国国家学生教育技术标准。文章针对新版标准,从背景、内容、评价与启示方面进行了解读。指出新版标准的核心在于拓展信息技术素养的内涵,强调以"使用技术学习"为核心的教育技术素养。

关 键 词：学生教育技术标准 使用技术学习 评价与启示 教育技术素养 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]