关注教学效能感 提高教学能力——论教学效能感及其提高  

作　　者：缪佩君[1] 连榕[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育科学与技术学院

出　　处：《福建教育（小学版）（A版）》2007年第11期6-8,共3页Fujian Education

摘　　要：自我效能感的概念是美国心理学家班社拉于1977年首次提出的。这一概念一经提出，便引起了广泛关注0近20年来，很多心理学家对此进行了大量研究。人们发现自我效能感不仅影响任务选择和内部目标设定，决定付出多大的努力以及在遇到障碍或不愉快经历时能坚持多久，还影响思维模式和情感反应模式，影响人际交往以及自我人格的建构。

关 键 词：教学能力 心理学家 目标设定 反应模式 思维模式 人际交往 人格 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]