英汉语言、思维的共性与差异——认知语言学角度的英汉词汇对比研究  

作　　者：毛海燕[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学外国语学院,哈尔滨150080

出　　处：《学习与探索》2007年第6期211-213,共3页Study & Exploration

基　　金：黑龙江省哲学社会科学基金项目(05b0037);全国基础教育外语教学研究基金项目(JJW-YYB2006052)

摘　　要：在英汉词汇的对比研究中,除了词形和词义的对比,还应该从认知角度,对比词汇在思维深度的异同。认知语言学中的范畴理论对词汇的形成以及发展有很强的解释力,为对比英汉词汇的异同提供了一个很好的角度和基础。这一对比有助于揭示不同民族思维的差异,提高跨文化交际或翻译的精准程度,使二语习得者在思维能力提高的基础上提高语言能力。

关 键 词：范畴化 词汇对比 认知语言学 

分 类 号：H0-05[语言文字—语言学]