实现大学语文教育功能的有效途径  

作　　者：李文[1] 袁明[1] 唐汛[1] 李德梅[1] 

机构地区：[1]中国工程物理研究院工学院,四川绵阳621900

出　　处：《教学与科技》2007年第4期35-38,共4页Teaching and Science Technology

基　　金：本文受中国工程物理研究院工学院教研课题（批准号：N200701）资助

摘　　要：目前，对于大学语文的教育功能，比较一致的看法就是大学语文不是“高四”语文。但大学语文的教育功能是什么，各界认识有分歧，概括起来有两种基本看法：一是强调大学语文人文素质的而弱化语文的工具性；一是重视人文素质修养提高性的同时提升语文工具性的运用。本文在第二种观点的指导下，来探讨实现大学语文教育功能的有效途径。

关 键 词：素质教育 大学语文 功能 途径 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]