小学英语教师专业化发展的途径与方法  

作　　者：罗美娜[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学外国语学院

出　　处：《中小学外语教学（下半月）》2008年第1期31-33,共3页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文从发展结构、活动形式、研习方式、研习内容和教师专业发展的延续性五个方面探讨了小学英语教师专业化发展的途径与方法，以期对小学英语教师的专业化发展有所启示。

关 键 词：教师专业化发展 发展结构 活动形式 研习方式 研习内容 延续性 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]