新型教学模式视阈下的教育技术学科教学解读  

作　　者：王成云[1] 赵梦笔[2] 

机构地区：[1]吉林师范大学教育研究所,吉林四平136000 [2]吉林师范大学教育技术与传播学院,吉林四平136000

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2007年第4期79-80,共2页Journal of Changhun University of Technology

基　　金：吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目"教师教育新型教学模式构建的比较研究"(吉教科文合字[2004]第31号)

摘　　要：在教学活动中,教学模式处于龙头地位,它制约着教学的组织形式、活动形式、管理形式和环境构成。解读新型教学模式视阈下的教育技术学科教学的基本特征、实施策略,可以为其他学科教学改革提供相应的借鉴和支持。

关 键 词：新型教学模式 教育技术学科 教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]