教育技术学科

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“人工智能+”助推教育高质量发展——第六届智能教育论坛暨第二届全国教育技术学科青年学者论坛召开
《现代教育技术》2024年第10期1-1,共1页
9月21日,“人工智能+”助推教育高质量发展——第六届智能教育论坛暨第二届全国教育技术学科青年学者论坛在甘肃兰州西北师范大学召开,来自全国各地的400余名专家学者、一线教育工作者参与会议。本届论坛由西北师范大学与科大讯飞股份...
关键词：西北师范大学 信息化战略 智能教育 人工智能 数字化转型 教育工作者 教育变革 电化教育 
破解“南国农之问”,助力新质教育--教育技术学科到底应如何建设?
《现代教育技术》2024年第6期5-13,共9页王竹立 宋肖芋 
发展新质教育离不开大量新型学科建设,教育技术学作为教育学门类中的“新学科”,其建设的经验与教训具有一定的典型性和代表性。教育技术学科建设一直未摆脱“领域红红火火,学科停滞不前”的怪圈,对于如何破解这一“南国农之问”,教育...
关键词：教育技术学科建设 南国农之问 新知识观 软学科 新质教育 
2024教育技术十大研究热点预测及相关议题被引量：2
《现代教育技术》2023年第12期119-126,共8页《现代教育技术》编辑部 
为了积极应对科技进步裹挟而来的教育变革,并精准研判2024年教育技术研究的发展趋势与热点,《现代教育技术》杂志以在线调查问卷的形式,通过问卷星向教育技术学科领域的专家与学者征集了1~10条研究热点。为保障研究结论的有效性与精准性...
关键词：教育技术学科 教育技术研究 《现代教育技术》 科技进步 教育变革 问卷星 质性研究 热点预测 
数字化转型背景下教育技术学科高质量发展:新使命与新作为被引量：6
《现代远程教育研究》2023年第6期51-59,共9页卢锋 石豫湘 李欣雨 
国家社会科学基金2020年度教育学一般课题“后疫情时代区域基础教育信息化2.0推进中IT治理体系研究”(BCA200089);江苏省社科基金项目“新一代人工智能技术赋能江苏文化产业高质量发展研究”(SJS223020)。
作为与信息技术关系最为紧密的教育学二级学科,教育技术学为我国教育发展作出了突出贡献。在数字化转型的背景下,我国教育技术学科如何稳步走向高质量发展成为重要的时代命题。审视当前,我国教育技术学科正面临如何精准服务“教育数字...
关键词：数字化转型 教育数字化 教育技术学 高质量发展 
首届全国教育技术学科青年学者论坛暨“南国农信息化教育奖”颁奖典礼在西北师范大学隆重举行
《电化教育研究》2023年第8期1-1,共1页
2023年7月25-26日,由西北师范大学、中国教育科学研究院主办,《电化教育研究》杂志社、中国教育科学研究院未来教育研究所联合承办的首届全国教育技术学科青年学者论坛暨“南国农信息化教育奖”颁奖典礼在西北师范大学隆重举行。教育部...
关键词：西北师范大学 东北师范大学 教育厅副厅长 南国农 李建民 副校长 期刊负责人 信息化主管 
教育人工智能研究应超越教育技术范畴
《高等学校文科学术文摘》2023年第3期216-216,共1页刘进 
应对教育人工智能发展的研究需求,不能过度依赖教育技术学科,应凸显本轮教育人工智能发展的颠覆式和破坏性创新特质,超越教育技术范畴。一是摆脱教育技术学科限制,引导形成全教育、全学科、全过程、全参与者共同进行教育研究和实践的研...
关键词：教育技术学科 教育人工智能 教育技术范畴 应用融合 过度依赖 创新特质 理论研究与实践 引导实践 
职业本科教育技术学科:学术意蕴、内涵要素与建设路径被引量：26
《高等工程教育研究》2022年第6期146-152,共7页李胜 徐国庆 
国家社会科学基金教育学一般课题“基于高质量发展目标的我国职教评价指标体系构建研究”(BJA210104)。
职业本科教育获得本科教育身份需要凸显自身的学术属性。职业本科教育下一步发展应立足学术性,以获得内涵的再深化,关键抓手则是建设技术学科。职业本科教育技术学科的学术定位是应用的学术,研究对象是应用技术,知识定位则是技术理论知...
关键词：职业本科教育 学术性 技术学科 学科建设 
新时代我国教育技术学科高质量发展的机遇与路径
《教育学文摘》2022年第4期31-33,共3页胡钦太 王姝莉 
一、高质量发展是新时代教育技术学科发展的新命题1.实施高等教育高质量发展的政策导向教育技术学是当代教育科学与信息技术相融合而形成的新兴学科,也是国家大力发展教育信息化迫切需要的学科。2018年教育部、财政部和国家发展改革委...
关键词：教育技术学科 教育信息化 高质量教育 双一流 国家发展改革委 当代教育科学 高等教育 信息技术 
新时代我国教育技术学科高质量发展的机遇与路径被引量：9
《现代远程教育研究》2022年第4期21-28,共8页胡钦太 王姝莉 
2018年度国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(18ZDA334)。
当前,在国家大力提倡教育数字化转型和高等教育高质量发展的政策导向下,我国教育技术学科将迎来高质量发展的重要机遇。我国教育技术学科历经近40年的发展,已从专业成熟期步入提升期,其独特的专业优势和社会贡献日益凸显,尤其体现在产...
关键词：教育技术学科 专业建设 高质量发展 学科贡献 行动路径 
2022年全国教育技术专业教学指导分委员会工作会议暨院长(系主任)联席会议通知
《电化教育研究》2022年第7期1-1,共1页无 
教育技术学肩负着推动国家教育数字化转型的重大历史使命,同时也面临着新时期夯实专业基础、改革人才培养模式、提升专业发展水平的重要挑战。为促进教育技术学科建设与专业发展,提供探寻发展途径、提升新时期教育技术专业人才培养质量...
关键词：教育技术专业 西北师范大学 数字化转型 教育技术学科 培养质量 专业发展水平 教学指导 联席会议 
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