新时代我国教育技术学科高质量发展的机遇与路径  

作　　者：胡钦太 王姝莉 

机构地区：[1]广东工业大学 [2]华南师范大学教育信息技术学院

出　　处：《教育学文摘》2022年第4期31-33,共3页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、高质量发展是新时代教育技术学科发展的新命题1.实施高等教育高质量发展的政策导向教育技术学是当代教育科学与信息技术相融合而形成的新兴学科,也是国家大力发展教育信息化迫切需要的学科。2018年教育部、财政部和国家发展改革委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》,指出要“坚持高等教育特色一流、内涵发展,实现以质量为核心的可持续发展”。2021年3月,国务院发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035远景目标纲要》再次强调了“建设高质量教育体系”的发展愿景,并将“提高高等教育质量”作为重要规划内容之一。

关 键 词：教育技术学科 教育信息化 高质量教育 双一流 国家发展改革委 当代教育科学 高等教育 信息技术 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]