教育技术专业

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本期学人
《教学研究》2025年第1期F0002-F0002,共1页
刘三[女牙],教授,博士生导师,华中师范大学党委常委、副校长,人工智能教育学部部长,华中师范大学博雅学者,全国高校黄大年式教师团队负责人。入选国家重大人才工程特聘教授、教育部新世纪优秀人才支持计划、湖北省有突出贡献中青年专家...
关键词：教育技术专业 信息化教学 教学方法创新 副校长 基础教育 人才支持计划 专委会副主任 团队负责人 
教育技术专业实践创新能力协同培养路径建构
《实验室科学》2025年第1期231-235,共5页谭雄素 李雄平 魏晓燕 
湖北省教育厅哲学社会科学研究项目(项目编号:21G058);中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目编号:CSQ21025)。
创新多元培养路径,提升教育技术专业学生实践创新能力,是破解该专业学生就业与发展困境的突破口。以专业执业情境为出发点,在全面解构该专业实践创新能力的内涵意指与发展进阶机理的基础上,结合中南民族大学近年在教育技术专业人才联合...
关键词：专业实践创新能力培养 教育技术 协同育人 
“岗课赛证”与“互联网+”融合视域下教育技术专业人才培养策略
《中国新通信》2024年第24期114-116,共3页陈杏黎 王颖 雷凌云 
2023年度校级教育教学类课题,课题名称:岗课赛证综合育人模式研究---以物联网应用技术专业为例,课题编号:HYJY/2023A08。
随着产业升级,岗位需求不断变化,根据劳动力市场的需求以及现代职业教育体系建设的规范,院校“课程岗位化、竞赛操练、认证多元”(岗课赛证)与“互联网+”教学模式融合的理论精髓及其时代意义,认为当前社会的职业教育应实施产教深度融...
关键词：“岗课赛证” “互联网+” 职业院校 
教育数字化背景下教育技术专业本科人才培养改革路径探析
《黔南民族师范学院学报》2024年第1期68-73,共6页肖文 
安徽省2022年度高等学校质量工程教学研究项目“教育数字化背景下教育技术本科专业人才培养模式改革与实践研究”(2022jyxm1509)。
教育数字化是建设高质量教育体系最重要的要素之一。教育技术专业是现代教育科学与数字技术交叉融合的专业,在快速推进教育数字化的时代背景下,专业需要直面当前人才培养过程中存在的培养目标单一、课程体系落后、教师队伍同质化、协同...
关键词：教育数字化 教育技术专业 人才培养 改革路径 
学者风采
《数字教育》2022年第5期F0002-F0002,共1页孙志莉 
赵慧臣,男,1982年4月出生,河南省永城市人,博士,现任河南大学教育学部教授、博士生导师、教育技术系系主任,主要研究领域包括知识可视化、STEM教育与创客教育、教育中的人机关系等。中国教育技术协会人工智能专业委员会常务理事,中国成...
关键词：教育技术专业 人文社科类 创客教育 电化教育 知识可视化 河南省永城市 田家炳 人机关系 
第二十一届教育技术国际论坛(IFET2022)
《电化教育研究》2022年第8期F0003-F0003,共1页无 
教育技术国际论坛(INTERNATIONAL FORUM ON EDUCATIONAL TECHNOLOGY)是教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会主办的品牌性、国际性学术会议,是海内外教育信息化领域专家学者专业人士思想碰撞、学术研讨、实践切磋、信息共享的重...
关键词：国际性学术会议 品牌性 沈阳师范大学 教育技术专业 信息共享 教学指导 IFE 信息化领域 
第二十一届教育技术国际论坛(IFET2022)
《远程教育杂志》2022年第4期F0003-F0003,共1页
教育技术国际论坛(INTERNATIONAL FORUM ON EDUCATIONAL TECHNOLOGY)是教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会主办的品牌性、国际性学术会议,是海内外教育信息化领域专家学者专业人士思想碰撞、学术研讨、实践切磋、信息共享的重...
关键词：国际性学术会议 品牌性 沈阳师范大学 教育技术专业 信息共享 教学指导 信息化领域 IFE 
第二十一届教育技术国际论坛(IFET2022)
《电化教育研究》2022年第7期F0002-F0002,共1页无 
教育技术国际论坛(INTERNATIONAL FORUM ON EDUCATIONAL TECHNOLOGY)是教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会主办的品牌性、国际性学术会议,是海内外教育信息化领域专家学者专业人士思想碰撞、学术研讨、实践切磋、信息共享的重...
关键词：国际性学术会议 品牌性 沈阳师范大学 教育技术专业 信息共享 教学指导 IFE 信息化领域 
2022年全国教育技术专业教学指导分委员会工作会议暨院长(系主任)联席会议通知
《电化教育研究》2022年第7期1-1,共1页无 
教育技术学肩负着推动国家教育数字化转型的重大历史使命,同时也面临着新时期夯实专业基础、改革人才培养模式、提升专业发展水平的重要挑战。为促进教育技术学科建设与专业发展,提供探寻发展途径、提升新时期教育技术专业人才培养质量...
关键词：教育技术专业 西北师范大学 数字化转型 教育技术学科 培养质量 专业发展水平 教学指导 联席会议 
第二十届教育技术国际论坛召开
《现代教育技术》2021年第12期1-1,共1页
11月27-28日,第二十届教育技术国际论坛(IFET2021)在浙江师范大学召开。本届论坛由教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会主办,浙江师范大学教师教育学院、温州大学教育学院、浙江工业大学教育科学与技术学院、杭州师范大学经亨...
关键词：浙江师范大学 大学教育学院 浙江工业大学 教育技术专业 《现代教育技术》 《电化教育研究》 教师教育学院 经亨颐 
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