“罗森塔尔效应”教师期望与小学英语教学  

作　　者：路艳霞[1] 

机构地区：[1]河南师范大学外国语学院,河南新乡453002

出　　处：《科教文汇》2008年第5期98-98,194,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：本文讨论了罗森塔尔效应、教师期望对中国小学英语教学的影响,及教师期望与多元智能、人本主义理论之间的联系,并强调教师期望应与家长期望结合起来。

关 键 词：罗森塔尔效应 教师期望 多元智能 人本主义 家长期望 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]