透视基于BBS论坛的中小学课堂同步交流  

作　　者：叶丽新[1] 苏小兵[1] 

机构地区：[1]华东师范大学现代教育技术培训中心,上海200062

出　　处：《中国电化教育》2008年第1期72-75,共4页China Educational Technology

基　　金：上海市2005年度教育科学研究项目"信息技术与写作教学整合:框架;方法与样例"(项目号为B05013);2006年度上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目"信息技术与课程整合中的‘学科需要’研究";华东师范大学"面向师范生的‘信息技术与课程整合理论与实践’公共课程群建设研究"(项目编号为J916)的阶段性研究成果

摘　　要：在中小学课堂中开展基于BBS论坛的同步交流,必须思考两个层面的问题。在显性的形式层面,需要考虑如何设计论坛结构以适应多样化的交流情境。譬如,提供多种师生交流渠道,为不同的交流阶段与层次提供弹性交流空间,为不同范围的交流提供弹性交流空间。在隐性的内容层面,需要考虑有哪些类型的交流内容,怎样进行适度的组织。根据与讨论主题的相关程度,交流内容一般可以分为:核心内容、边缘性内容和与主题无关的内容。其中,边缘性内容的合理利用是提升交流质量的关键,这需要通过有效的组织使原本平面化的内容立体化,使原本可能瞬间就被淹没的精彩观念得以凸现。

关 键 词：BBS论坛 同步交流 中小学 课堂教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]