浅谈高职学生数学学习困难的原因及对策  

作　　者：段丽凌[1] 谭瑞林[1] 国灵华[2] 

机构地区：[1]河北经贸大学,河北石家庄050061 [2]河北政法职业学院,河北石家庄050061

出　　处：《辽宁行政学院学报》2008年第1期148-149,共2页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：数学具有很强的逻辑性和抽象性,因而有很大一部分高职学生对数学的学习感到一定的困难。究其原因,除了数学基础薄弱外,主要是在学习中存在一定的方法问题和畏难情绪,针对这些原因,教师应从学习方法和学习信心两方面入手,结合现代教育手段,解决高职学生对数学学习的困难。

关 键 词：数学 困难 原因 对策 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]