教育童话:“窗边”的风景独好  

作　　者：俞国良[1] 

机构地区：[1]中国人民大学心理学 教授、博士生导师

出　　处：《今日教育》2008年第2期59-60,共2页Education Today

摘　　要：古往今来，“窗边”作为文人墨客孕育灵感和构造意境的一道风景，为人津津乐道。并成就了无数不朽的史诗和巨著。然而，当我读完《窗边的小豆豆》后，“窗边”在我心中被赋予了另一种含义，即如该书作者黑柳彻子所言：这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位上的感觉。这种感觉唤醒了我沉睡多年的孩时生活，同时更勾起了一名教育工作者对教育与成长的进一步思考!

关 键 词：教育工作者 风景 《窗边的小豆豆》 童话 黑柳彻子 感觉 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] F592.99[文化科学—教育技术学]