课堂教学中发挥学生主体性的策略研究  

作　　者：张喜梅[1] 

机构地区：[1]石家庄学院高教所

出　　处：《北京广播电视大学学报》2007年第4期58-61,共4页

摘　　要：作为一种新型的、有别于传统的教学方式,主体性教学通过营造积极民主的心理氛围、创设丰富的教学情景、制造悬念、鼓励求异探索、拓展教材空间及创造条件激发学生的想象力和创造力等策略,激发学生探索欲望,提高学生发现问题、解决问题的能力,进而培养其创新的能力。

关 键 词：课堂教学 主体性 策略 

分 类 号：G624.421[文化科学—教育学]