医学院校教师评学情况的分析及探讨  

作　　者：梁蓓蓓[1] 侯华新[1] 黄超[1] 梁磊[1] 农兆丰[1] 

机构地区：[1]广西医科大学,广西南宁530021

出　　处：《中国高等医学教育》2008年第2期68-68,84,共2页China Higher Medical Education

基　　金：广西医科大学教育教学改革"十一五"立项项目资助(校教研2006A07)

摘　　要：采用随机抽样的方法对我校2004、2005、2006三个年级的本科和本硕学生进行理论课及实验课学习情况的评价,并对评价结果进行分析及探讨。从而有助于医学院校根据评学的结果改进教学手段,提高学校的教学质量,强化教与学的沟通,充分发挥教师评学这一评价体系的重要作用。

关 键 词：教师评学 教学质量控制 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]