注音方式对留学生汉字字形学习的影响  

作　　者：吴思娜[1] 何一薇[1] 王祖嫘[1] 

机构地区：[1]北京外国语大学中国语言与文学学院

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2008年第1期91-93,共3页Modern Chinese

基　　金：北京外国语大学国际交流学院2005年科研资助项目

摘　　要：阅读材料标注拼音的不同方式对留学生汉字的字形学习具有影响。本研究采用课堂教学实验法，探讨了不同注音方式对留学生汉字学习的影响。结果发现：全文注音条件下的学习成绩最好，而生字注音和拼音在前条件下的成绩最差；学生能自动利用语境学习新的汉字，而且，语境的效应是相对稳定的。

关 键 词：注音方式 留学生 汉字 语境 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]