吴思娜

作品数：43被引量：266H指数：9
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供职机构：北京外国语大学中国语言文学学院更多>>
发文主题：留学生汉语句法语素意识汉语课堂更多>>
发文领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《中国教育网络》《汉字文化》《文教资料》《心理学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
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国际中文线上教学满意度影响因素与模型构建
《国际中文教育（中英文）》2024年第2期41-52,共12页吴思娜 
教育部中外语言交流合作中心项目“国际中文教育线上教学满意度评价指标构建与影响因素分析”(项目编号:22YH29C)研究成果。
基于顾客满意度模型,本研究探索了国际中文线上教学满意度的影响因素,并尝试建构教学满意度模型。本研究采用探索性因子分析法提取出1个满意度因子和7个影响因子,分别为:教学满意度、质量感知、感知价值、技术支持、生生互动、学生期望...
关键词：教学满意度 线上中文教学 影响因素 模型构建 
晚期汉语学习者的双语概念表征研究
《汉字文化》2023年第21期170-173,共4页郑小姣 吴思娜 
河南理工大学人文社会科学研究基金年度项目:“一带一路”背景下来华留学生双语概念表征研究(项目号:SKND2022-44)研究成果。
双语者的心理词汇如何进行表征是心理语言学家关注的重点问题。文章采用跨语言重复启动范式,考察了晚期马来西亚汉语学习者的双语概念表征情况。研究发现,同语言条件下出现了启动效应;跨语言条件下未发现启动效应。结果表明,晚期汉语学...
关键词：双语表征 马来语 启动效应 语言获得年龄 
促进中文阅读理解的新工具:概念图
《现代语文》2023年第1期89-95,共7页吴思娜 
教育部中外语言合作交流中心项目“国际中文教育线上教学满意度评价指标构建与影响因素分析”(22YH29C);北京外国语大学“双一流”建设重大(点)标志性项目“国际中文教育发展及中文传播力研究”(2022SYLZD043)。
概念图作为一种全新的、可视化的促进学习和教学的有效工具,自创立以来,已在各个领域和学科中得到广泛应用。概念图方法不仅对生物、化学等自然学科的学习具有促进作用,也能有效地提高二语阅读理解的效果,并且在汉语作为第二语言的阅读...
关键词：概念图 中文 阅读理解 国际中文教育 
汉语二语课堂合作共建的个案研究被引量：1
《语言教学与研究》2022年第6期13-23,共11页王乐 吴思娜 
合作共建一直受到会话分析、互动语言学领域的广泛关注,随着二语课堂合作共建研究的兴起,汉语二语课堂合作共建研究亟待展开。本文考察了汉语口语课堂中的合作共建。结果表明,汉语课堂中的句法合作共建常分布于谓语词汇项,也可以分布在...
关键词：汉语课堂话语 合作共建 句法 会话序列 互动语言学 
语言文化与身体特异性对水平空间隐喻的影响
《华文教学与研究》2022年第1期46-52,61,共8页吴思娜 杨子 李莹丽 
为了探讨语言文化与身体特异性对具身认知的影响,本研究以60名马来西亚左、右利手的汉语学习者为被试,通过两个实验考察了他们在母语和二语加工中水平空间隐喻的特点。研究发现:(1)在汉语二语的加工中,左、右利手者都倾向于将利手一侧...
关键词：文化 利手 水平空间隐喻 双语 
汉语二语学习者隐喻理解策略研究被引量：1
《汉语学习》2021年第3期74-82,共9页吴思娜 李丹悦 赵羚 
2018年北京外国语大学双一流学科建设项目“具身认知视角下汉语母语者与二语者隐喻加工研究”(项目编号:YY18ZZA002)的支持。
本文采用有声思维法,对汉语二语学习者的隐喻理解策略进行研究。结果发现:(1)学习者的隐喻理解策略呈现出多样化趋势,共使用了九种策略。"句子语境""联想类比"和"一般常识"是隐喻理解中常用并且有效的策略,学习者较少使用"汉语知识""母...
关键词：有声思维 隐喻理解策略 二语 汉语 
新、熟手教师汉语课堂话语互动模式分析——以中国学(CSI)项目为例
《现代语文》2020年第12期99-105,共7页王乐 吴思娜 
采用FIAS互动分析系统的定量分析方法,结合会话分析的质性方法,对新、熟手教师汉语强化项目的课堂话语互动模式及效果进行了多方面考察。研究发现,新、熟手教师的课堂存在四种话语互动模式。在话语互动模式方面,新、熟手教师的课堂呈现...
关键词：汉语课堂 话语互动 会话分析 FIAS互动分析系统 
具身认知视角下汉语二语情感词的空间隐喻被引量：8
《世界汉语教学》2019年第3期405-416,共12页吴思娜 刘梦晨 李莹丽 
国家社科基金重大项目(项目批准号17ZDA305)的资助
本文在具身认知的视角下,考察了马来西亚留学生汉语二语情感词的空间隐喻特征,并与其母语情感词的空间隐喻特征进行了对比。结果发现:垂直方向上,汉语二语情感词与马来语情感词的加工都激活了上下空间意象图式,出现了"上好下坏"的空间...
关键词：具身认知 汉语二语 情感词 空间隐喻 马来语 
东亚及东南亚本科留学生汉语学习动机削弱的调查研究被引量：1
《国际汉语教学研究》2019年第1期85-91,共7页吴思娜 王童瑶 
本文调查了327名东亚及东南亚的本科留学生汉语学习动机的变化,其中存在动机削弱现象的有138人,约占调查总人数的42%。本文通过对动机削弱学生的分析发现:"学习者的汉语交际自信""学习者的问题解决能力""学习者的情感认知能力""学习者...
关键词：动机削弱 东亚及东南亚 留学生 汉语学习 动机 
泰国学生汉语写作词汇复杂度特点研究被引量：5
《海外华文教育》2019年第1期88-94,共7页吴思娜 徐蝴蝶 李莹丽 
本研究以泰国清迈皇家大学100名不同水平的汉语学习者为研究对象,从词汇多样性和词汇难度两个方面考察了词汇复杂度在写作中的特点。研究结果发现,在词汇多样性方面,词汇多样性与汉语学习者的水平密切相关,随着汉语水平的提高,词汇多样...
关键词：汉语写作 词汇多样性 词汇难度 词汇复杂度 
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