西方人文主义教育管理论及其实践价值探析——兼谈我国中小学人文管理的误区与改进  

作　　者：孙锦明[1] 胡平凡[1] 

机构地区：[1]江西师范大学教育学院

出　　处：《中国教育学刊》2008年第2期13-17,共5页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：以格林菲尔德为核心代表人物的西方人文主义教育管理论是一个影响深远的理论学派。该学派不仅有重要的理论贡献,而且有着不可忽视的实践价值,具体表现在学校管理中的组织目标、管理制度、领导行为、系统环境等方面。同时,从该派理论可以观察到当前我国中小学人文管理中存在的误区并有助于改进之道的探寻。

关 键 词：教育管理 人文主义 实践价值 中小学人文管理 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]